Hvordan havnet vi her – der det nesten oppleves politisk ensidig og risikabelt å være positiv til teknologi i skolen?

Bekreftede deltakere:

Trond Giske (AP) - Stortingsrepresentant og forfatter av boka " La læren være lære(r).

Mari Lura Elvedahl (BokstavMari), Bokstavmari er en tydelig stemme for hvordan smart bruk av digitale verktøy kan styrke leseglede og gjøre flere elever trygge og aktive lesere

Torgeir Waterhouse (Otte)

Moderator: Jarle Roheim Håkonsen, Tek Norge

I en tid hvor både regjeringen og Høyre løfter frem behovet for mindre skjermbruk i småskolen, og hvor digitale ferdigheter er under press – særlig på 1.–4. trinn – er det lett at debatten blir mer preget av symboler enn av kunnskap.

I en debatt med sterke fronter og enkle svar har nyansene fått trangere kår. Nå inviterer vi til en samtale som tør å gå litt dypere.

I forbindelse med NKUL i Trondheim samler vi politikere, lærere og bransjefolk til en uformell, men ærlig samtale om teknologiens rolle i skolen – og om hva som faktisk står på spill når retningen nå justeres.

Ambisjonen er enkel:
Å skape et rom der vi kan dele hva vi egentlig mener – ikke bare de trygge, politisk riktige svarene.

Er teknologi blitt en syndebukk for utfordringer som egentlig handler om noe annet?
Har debatten om skjermbruk overskygget behovet for digital kompetanse?
Og hva skjer med de yngste elevene dersom denne kompetansen svekkes i praksis?